MERRY CHRISTMAS

Click on the picture and make your own snowman...Merry Christmas and a Happy New Year!!!

Do you about Frosty the Snowman. Here it is the carol!!

CHRISTMAS TIME IS COMING SOON!

Click on the link, and find Santa Claus´wonderful world, you´ll enjoy seeing what it´s going go in Santa´s home in the 24 days up to Christmas Day on 25th December. Off you go! SANTA´S HOUSE

Now, click on this link and you will find a puzzle. We need to help Santa get ready to deliver all the presents in time. But how? HELP SANTA!

And now we need to choose the best presents for a group of children. Practise listening and get some fun. Click on the picture to play the game. There you go!



And now, let´s find out what people around the world do at Christmas. Do they celebrate it the same way? Check it out! CHRISTMAS AROUND THE WORLD



Now, you do fab quiz to ckeck your progress. Click on the globe picture and enjoy.


It is time to say goodbye. But I leave you with a delicious British recipe for Christmas Day. Christmas Pudding! Click on the picture to see what it is made of and how it is eaten. Yummy!


Now here we have granny showing us how to cook the delicious Christmas Pud. Do you like it?

SCHOOL IS COOL

Here you have some nice games to keep practising with your English.Click on the links to see. Enjoy!

- How do these children go to school?

- What time do you start school?

- Do your remember about classroom objects? and here.

Watch Lloyd in Space and have fun.

ABC show

GET INTO A LINE LETTERS!!

We start all over again with the alphabet. Do you know about the origin of the alphabet? Do you remember about their names?

Look in this video you can learn about the origin of the alphabet order. Watch out!

Now, you can practise with the sounds. Click with your mouse on these links and have the greatest fun!

1. ABC count.

2. The Alphabet antics.

3. Learn some words.

4. The alphabet train.

Now, look at these song and try to sing it at home. It is very fast but fun!

Ahora para vosotros padres y madres aquí os dejo unos artículos muy interesantes para leer.
- Bilinguísmo.
- Métodos para aprender idiomas.

Lectura y recreación

En esta entrada os proporciono mucho material para seguir practicando con la lectura y además de una forma interactiva. En los siguientes enlaces además de lecturas, tenéis juegos para practicar muchos conceptos que salen en las mismas lecturas, y apoyar lo que estén dando en clase.
¡Espero que tu hijo disfrute mucho!

En esta página tenéis información sobre Julia Donaldson, autora de libros para niños pequeños. La página incluye juegos y música para utilizar con las lecturas.

Si tienes un niño muy pequeño, aquí tienes una página lil-fingers con historias muy sencillas en formato FLASH.

Esta página andersenfairytales es sin duda la más interesante. Está dedicada a los cuentos de Andersen con muchos juegos y animaciones.

En esta página createareader que tenéis es muy interesante, ya que enfoca la lectura para el aprendizaje de los sonidos de la lengua inglesa. Además, la tenéis por distintos niveles y tipo de actividades para imprimir.

En esta otra página magickeys tenéis más lecturas ilustradas para los más mayores.

En esta página stories2 tenéis historias animadas para que los chiquitines aprendan estructuras gramaticales.

Para finalizar os dejo con el famoso cuento de Caperucita Roja, Little Red Riding Hood.

The World of Peter Rabbit, Beatrix Potter

Beatrix Potter fue y sigue siendo una de las autoras más importantes de la literatura inglesa infantil. Peter Rabbit, su personaje más famoso, y demás fábulas nos muestran con detalle la sociedad británica, además de aspectos morales de la época. Feminista, artista y amante de la naturaleza, Beatrix Potter nos deja una obra llena de emoción para los más peques, y además en nuestro caso, la posibilidad de practicar un inglés real, lleno de onomatopeyas y sonidos variados, que en mi opinión contribuirá al aprendizaje natural de la lengua. Te animo a visitar The World of Petter Rabbit and his friends, y además os incluyo el trailer de una película muy reciente basada en la vida de la autora. Es una película muy dulce, con una atmósfera casi de cuento que sin duda os va a encantar.

• En este enlace peter rabbit tenéis la página oficial del personaje con toda la colección de cuentos escritos por la autora, juegos interactivos y una presentación del personaje y su mundo.
• Aquí tenéis un enlace a una página con el cuento de Peter Rabbit, el primero que escribió y en la que basó toda la historia.
• Aquí tenéis un vídeo de dibujos animado muy bonito sobre otra de las historias, The Tale of Flopsy Bunnies and Mr. Titlemouse, con muchos acentos distintos de Gran Bretaña. ¡Muy interesante!



• A continuación tenéis un vídeo de uno de los cuentos más famosos de la autora, The Tale of Mr. Jeremy the Fisher, contado además en inglés británico y animado.

• Finalmente os dejo con el trailer de la película más reciente que se ha hecho sobre la autora.
  

Aprendiendo gramática (2)

¿Qué es gramática? ?Para que sirve?Desde un punto de vista clásico, la gramática sería un conjunto de reglas y normas que permiten distinguir entre el uso correcto o no de la lengua. Trasladando esta idea a la enseñanza de la lengua inglesa, centrar las clases de inglés en la gramática supondría tener unos objetivos de enseñanza centrados en que el alumno utilice correctamente las normas que gobiernan la lengua. Pero, ¿no sería mejor centrarse en aprender la lengua para la correcta comunicación entre individuos? Esta forma de enseñar centrada en que los alumnos aprendan a recitar como papagayos normas gramaticales, que además sólo se centran en lo morfosintáctico, no potencia para nada que el alumno consiga utilizar la lengua en situaciones reales, y lo que es más desmotiva muchísimo porque no tiene ningún sentido para práctico. Además, la gramática engloba todo: el léxico (vocabulario), la sintaxis (el orden de las palabras), la fonología (los sonidos y su relación con la grafía), la semántica (cómo se relacionan las palabras unas con otras), la pragmática (lo que queremos decir con las palabras), etc.
Como se puede observar es más complejo de lo que parece, y por tanto dividir los contenidos entre "Present Simple vs Present Continous" no permite globalizar los conceptos según la situación comunicativa. Aunque la tendencia actual está cambiando, todavía se utiliza este método antipedagógico, que dificulta como es lógico que los alumnos adquieran la lengua de la forma lo más natural posible. Así que, después de este sermón me gustaría que reflexionases con las actividades que llevaste a cabo en la anterior entrada. Seguramente las actividades que consistían en realizar frases de aquí a allá sin ninguna contextualización ni objetivo comunicativo,, y sobre todo las que partían de una explicación abstracta, le resultarían muy monótonas y aburridas. Sin embargo, las que englobaban más interacción o mostraban aspectos de la realidad más cercana, le llamarían más la atención. La gramática no se debe enseñar de forma consciente, sino de forma indirecta. Es decir, hacer lo mismo que con el vocabulario, de forma natural creando una necesidad, y además haciéndolo atractivo. No hay una receta infalible, pero la motivación y la interacción es fundamental. Una de las mejores formas de hacerlo en casa con tu hijo, es a través de juegos, canciones y la lectura (especialmente teatro). Las actividades comunicativas les fuerzan a utilizar la lengua para poder verbalizar sus ideas, y así ir construyendo la lengua. Entender las normas y estructuras de una lengua es el último paso en muchas ocasiones, previamente tiene que hacer una fase manipulativa y experimental que tenga como base el error antes de entender realmente el uso correcto. A través del tanteo, la acción y formulación de hipótesis comenzarán a interiorizar la lengua y hacerse expertos sin ser el aprendizaje tan consciente.
Ahora, sólo me queda proponeros un simple juego que se puede utilizar en distintas situaciones. Seleccionas una situación comunicativa "Cómo es el tiempo en verano" y apartir de aquí vas introduciendo actividades en donde el alumno esté en contacto con el vocabulario, estructuras y sonidos. Puedes crearte tarjetas con distintos colores para practicar el orden de las palabras.

Sustantivos=rojo
Adjetivos=verde
Adverbio=azul
Pronombres=Rosa
Nexos=amarillo etc.

Coges una de las frases que expresen un mensaje anteriormente visto, y le pides que te coloque las tarjetas. Puedes grabar la solución con un micrófono y que el niño lo escuche. En fin, puedes organizarte como quieras. Pero, sobre todo que el niño esté en contacto con la lengua para que vaya observando y experimentando.
Las canciones presentan una doble ventaja: son más divertidas y permiten que el niño lo recuerde más rápido al fijarse mejor en la memoria.
A continuación tienes dos vídeo, uno de Highschool Musical sobre el verano y la hora, y otro sobre el tiempo. Puedes hacer un collage con tu hijo sobre el verano, la ropa que se lleve, el tiempo, las actividades ; como el siguiente tomado de English-4kids.




Puedes acabar las sesiones con este juego The weather para empezar a practicar otro tipo de estructuras relacionadas con el tiempo.

Cómo estudiar gramática

¿Tiene que ser el aprendizaje de la gramática aburrido?

Uno de las tareas más difíciles y que mayor problemas plantea en las aulas es el aprendizaje correcto de la gramática. Durante mucho tiempo y todavía en la actualidad el aprendizaje de una lengua se relacionaba con el aprendizaje de reglas morfosináticticas, de las estructuras que gobiernan la lengua desde un punto de vista académico. Se partía del aprendizaje de la "gramática" antes de comenzar a utilizarla en un contexto comunicativo, es decir si no nos sabemos las reglas difícilmente construiremos mensajes con significado. Pero, ¿acaso no comunicas algo cuando un niño pequeño años dice "agua", sin mencionar "quiero que me des agua"? Ahora bien, ¿cuando eras pequeño te enseñaron la gramática antes de empezar a hablar? Como es lógico no. No empezamos la casa por el tejado. Este tema es sin duda uno de los más interesantes, pues nos hace conscientes de los fallos que llevamos arrastrando durante años, y que probablemente sea una de las variables que afectan al correcto aprendizaje del inglés en todo el territorio español. Estudiamos y nos enseñan (en su mayoría) la lengua como si fuera Latín o Griego. Un método de estudio para linguístas, y personas que tienen un nivel de abstracción y conocimientos mayor. Obviamente, a un niño de 6, 8 o 10 años no le puedes empezar a decir que inglés se utiliza el artículo a cuando empieza la palabra por consonante o h aspirada, y an cuando empieza por vocal o h muda. No es en absoluto recomendable, pues el niño no se plantea esos interrogantes, está experimentando con la lengua y construyéndola a través de la interacción con el medio, y de la mediación (ayuda por parte de un experto) de personas adultas. A través de la observación e imitación de un modelo correcto el niño comenzará a interiorizar estructuras y poco a poco, a medida que va pasando por las distintas fases de su desarrollo mejorará hasta alcanzar, "idealmente cuando sea adulto", un uso "correcto"del lenguaje.Pues bien, después de todas ideas te preguntaras ¿cómo se puede enseñar gramática? En mi opinión, habría que empezar a preguntarse qué entendemos por gramática y para qué sirve. ¿Por qué es importante saber a hablar correctamente si con sólo dos palabras puedo obtener lo mismo? Estas preguntas las contestare en próximas entradas. Ahora, y durante un par de días me gustaría que realizases un par de actividades con tu hijo para ver el resultado. Me gustaría que observases cuándo está motivado, cuándo se lo pasa mejor y qué le parece más difícil o menos entretenido.

• En el siguiente enlace gameszone tienes actividades para practicar inglés. El nivel de dificultad varía, así que creo que sería conveniente para un niño entre 8 y 11 años. Pídele a tu hijo que simplemente juegue, después comprueba qué reacción ha tenido.
  
• En el siguiente enlace eslgalaxy tienes actividades de distinta índole para seguir practicando. Imprímelas y pídele a tu hijo que realice las fichas. Mira a ver qué necesita y qué preguntas te hace, qué problemas se le plantean.
• Ve con el niño este vídeo sobre el uso del modal can/can´t. Después de la visualización, pídele que te ponga más ejemplos, o que diga lo que puede hacer él.
  
  

• En el siguiente enlace Eslkids tienes más fichas para practicar con los más pequeños. Cada una de las actividades deben hacerse después de haber visto los apartado de Phonics, haber enseñado las Flashcards, pero no le expliques de antemano por qué se utiliza así, sólo enséñale y que observe y comience a manipular. Fíjate más abajo en el apartado "Worksheets by topics", los enlaces que hay más arriba son fichas de refuerzo.
• En este enlace mansiondelinglés tienes expliciones gramaticales variadas, entra en cualquiera de ellas y después realiza las actividades online.
• En este otro enlace isabelperez tienes actividades interactivas para practicar gramática. Se trata de viajar por el metro de Londres, el famoso underground or the tube, y en cada parada tienen que completar una serie de actividades.
• Aquí te dejo con un vídeo del famoso método Magic English para practicar unas cuantas estructuras relacionadas con la hora. Cuando finalice el vídeo, puedes ver otros si quieres.
  
  

En todas las actividades observa el interés que despierta, la motivación y dedicación. En la próxima entrada os proporcionaré mi opinión al respecto, y contestaré las preguntas que te he propuesto.

Aprendiendo a leer (Phonics 3)

De nuevo os propongo unas actividades para seguir practicando la pronunciación con los niños. He seleccionado unos vídeos para practicar con las consonantes en inglés, en especial el sonido que corresponde a la letra h que tanta guerra da. Los españoles tendemos a pronunciarla como si fuera una jota, y no es de ninguna manera perecido. La h es aspirada, no hay fricción de las cuerdas vocales por ningún sitio. Así que, convendría que practicases este sonido lo antes posible. Intenta utilizar un movimiento para que asocie el sonido.Por ejemplo, con la palma de la mano haz que tu hijo eche el aliento sobre ella.

Por otro lado, os cuelgo un vídeo muy sencillo para aprender a leer en inglés. Los niños de habla inglesa aprenden a leer mediante "blending" es decir fusionando sonidos que han aprendido de manera individual. Recueda que antes tienen que darse cuenta de cómo se relacionan los sonidos con las letras. Una vez que identifican los sonidos más sencillos empezarán a unirlos en grupos más complejos, y así sucesivamente.
Finalmente, os incluyo unos enlances y unas actividades para practicar con travalenguas en inglés, los famosos y divertidos tonguetwisters. Aparte de ser una actividad divertida, es instructivo para los niños pequeños, especialmente los que están aprendiendo una lengua, porque destraban la lengua y así les permite mejorar la habilidad oral, adquirir con más rapidez, y precisión los sonidos de una lengua, y a su vez hacerles conscientes de las relaciones de las que hablabamos antes. Aquí te dejo con las actividades para que disfrutes con los sonidos en inglés.

• Para empezar vamos a leer este sencillo travalenguas para practicar el sonido h. Dale al Voki para escucharlo y pídele a tu hijo que lo repita, primero despacio y después más deprisa.
  

"Hello, this is Harry the happy hippopotamus"

• En este enlace Download-esl tienes un montón de travalenguas para descargar y leer.
• En este enlace aprendecantando puedes obtener información sobre un divertido método para aque tu hijos aprendan a leer cantando.
• Aquí tienes un enlace de la BBCKids muy interesante para trabajar los sonidos con juegos interactivos y fichas que puedes descargar. Cuando entres en el enlace fíjate en la lista de botones que tienes a la izquierda para seleccionar los sonidos que quieres practicar.
  

• Ahora vamos a ver unos vídeos para practicar con el sonido h más detenidamente, y aprender a leer palabras sencillas.

Trucos para motivar al interés por el inglés

¿Qué hacer cuando los hijos no quieren aprender inglés?
Puede darse el caso de que nuestros hijos no sean tan entusiastas como nosotros a la hora de aprender inglés, y que para lo que nosotros resulta divertido para ellos sea lo mismo que en el colegio, pero en casa. En estas ocasiones puede que sus héroes de la televisión puedan venir en nuestro auxilio. En efecto, podemos servirnos de sus personajes animados favoritos como Pocoyo, Scooby-doo, o las Super Nenas; o bien, de sus series de ficción favoritas como Hanna Montana o High School Musica. Si los niños tienen unas horas determinadas para ver la televisión o usar el ordenador, podemos darles la posibilidad de aumentar el uso diario de estos medios siempre y cuando el tiempo añadido sea en inglés. La mayor parte de los DVDes que podemos coger prestados suelen contener una banda sonora en inglés; así mismo canales como Disney Channel o Clan TV disponen también del inglés entre las opciones de idiomas. De todos modos, a continuación os ofrezco unos cuantos enlaces y vídeos que pueden ser útiles.

• Aquí tienes un enlace de la página oficial de Disney Channel con distintos personajes, en el enlace sale directamente el de Hanna Montana.
• En este otro enlace tienes la sección directa de High School Musical.
  

De vacaciones en Malta

Si te gusta ir de vacaciones a la playa, Malta es sin duda un lugar muy bonito para pasar las vacaciones en familia, pero además aprendiendo inglés. Hay multitud de escuelas de idiomas y hoteles con muchísimos servicios para los más peques. Estuve hace dos años en la isla, y francamente creo que es el mejor destino para combinar ambas actividades: aprendizaje de idiomas y verano azul. Eso sí, intenta no ir en el mes de Agosto, hace mucho calor.

Te dejo una presentación para que sigas tus clases de geografía con tu hijo, y unos enlaces para documentarte sobre la isla y los cursos de idiomas. Además, te dejo una presentacione de las mejores imágenes que heché cuando estuve en la isla.

Learn about Malta. Aquí tienes información sobre el país en Español.

Official website Malta. Ésta es la página oficial del país donde puedes obtener información variada del país y los servicios disponibles.

Learn English in Malta. Aquí tienes información sobre los cursos de idiomas para los menores de 18 años y las familias.

Welcome to malta

View more presentations from englandteaching.

Welcome to New Zealand!!

Aquí os dejo una presentación sobre Nueva Zelanda para que tus hijos conozcan otros países del mundo donde se habla inglés. También, te dejo un documental sobre Australia y Nueva Zelanda. Espero que te guste.

Learn about Zew zeland

View more presentations from englandteaching.

Learn about English-speaking countries

¿Dónde se habla inglés?
Muchas veces los niños no saben por qué están aprendiendo un idioma, para qué es útil, y lo que es más importante, dónde se habla. A la hora de aprender idiomas, es importante tener claro el motivo por el que lo haces y los beneficios que sacas. En el caso de España, desgraciadamente no estamos en contacto con la lengua en nuestra vida diaria como en el caso de otros países. Como es lógico la única manera de ponerlo en práctica es viajando, pero antes de hacer este tipo de actividades con los niños, conviene que antes despiertes su interés por el mundo, por las culturas, y los idiomas para que sea consciente de la necesidad e importancia de aprender lenguas extranjeras para la comunicación. El mundo está evolucionando rápidamente, y se está globalizando, siendo cada vez más importante que hablemos al menos la lengua internacional: el inglés.

Te aconsejo que para despertar su interés lleves a cabo las siguientes actividades con y sin el ordenador:

• Puzzles geográficos.
• Elige un país a la semana y trabajo con él viendo documentales, leyendo revistas, explorando la bola del mundo, etc.
• En el caso del inglés muestrale presentaciones de Power Point como la que verás a continuación. Si tienes problemas para visualizarlo, te aconsejos que pinches en "view on slideshare", que te llevará a la página donde está cargado.
  
• En Internet tienes muchas páginas para trabajar los conceptos geográficos. Aquí te dejo unas cuantas con juegos, vídeos y distintas actividades: bbcschools, geographic, enchantedlearning, sheppardsofwaregames, learninggamesforkids.
  
  
  
  Look at the British Isles

  View more presentations from guest152cc5.
• Aquí te dejo con un documental muy divertido de las distintas nacionalidades en inglés.
  
  
  
  

Trucos para aprender vocaulario (2)

En la anterior entrada os pregunté si existe una única forma de aprender y recordar la información. Además, os propuse un pequeño experimento con vuestros hijos para poder entender la información que os voy a proporcionar a continuación. Pero antes de nada, me gustaría que le preguntases a tu hijo qué le viene a la cabeza cuando le nombras cualquiera de las frutas. Ahora tienes que hacerte la siguiente pregunta: ¿lo hace de la misma manera que tú?

Como habrás podido comprobar seguramente no sea de la misma manera, aunque pueda coincidir la evocación. Puede que vea una foto de la fruta, o el objeto real su aroma y textura, o una acción con el objeto, o recordar una canción que hable del objeto. ¿Qué nos quiere decir esto? Las personas tenemos diferentes formas de almacenar y recupear la información en función del estilo de aprendizaje que nos hace desarrollar unas estrategias u otras. Aunque no combiene clasificar rigurosamente los estilos, suele haber una tendencia hacia los siguiente:

• Estilos de aprendizaje visuales. Personas que recuerdan la información con imágenes asociadas, dibujan cosas en su mente.
• Estilos de aprendizaje auditivos. Personas que escuchan los sonidos. Presentan mayor dificultad para recuperar la grafía de la palabra en su mente.
• Estilos de aprendizaje kinestésicos. Personas que aprenden a través de la acción, del movimiento y manipulación con objetos reales.
  

Después de esta pequeña clasificación te habrás dado cuenta de la necesidad de conocer los distintos estilos de aprendizaje para poder trabajar de forma más efectiva con el niño, y lo que es más importante que aprenda, que recuerde la información a largo plazo. No obstante, no debemos olvidar que para los niños la acción es muy importante, todo su aprendizaje comienza con una exploración y manipulación con el objeto. Por eso, es muy importante que elimines toda posible abstracción del aprendizaje. Es decir, a la hora de aprender nuevas palabras, omite listas de vocabulario inconexas o material gráfico demasiado simbólico. Cuanto más manipulen con el objeto real mejor interiorizarán los conceptos, y por tanto el recuerdo será más duradero.

A continuación tienes un par de consejos sobre las mejores estrategias y actividades que puedes utilizar con tu hijo para que aprenda mejor vocabulario dependiendo de su estilo de aprendizaje. No obstante, me gustaría aclarar que no existe un único y exclusivo aprendizaje para cada uno. De hecho, la tendencia es que sean mixtos, visuales-auditivos, auditivos-visuales, etc. Por eso es importante que no te limites a un único tipo de estrategia. Mi consejo es que pruebes cada uno y que veas los efectos que tiene, y el que mejor le conviene. ¡Espero que te guste mi propuesta!

• VISUALES: utiliza ante todo material gráfico, fotogragías, vídeos, mapas, esquemas, etc. Es mejor realizar un diccionario con fotografías que simplemente apuntar una lista de nombres. Una de las actividades que te propuse en la anterior entrada fue la realización de un collage con recortes de revistas del supermercado. Este tipo de actividad la puedes hacer de la misma forma pero que realice sus propios dibujos, o que realice un fichero de fotografías con palabras. También puedes realizar tarjetas de vocabulario, en una cara estaría la imagen y en la anterior la palabra.
  Las películas suelen ser muy efectivas porque lo relacionan con un contexto, o también que escriban su propias historias utilizando viñetas (comic). Con la lectura intenta hacer lo mismo. Limita el uso de libros sin fotografías si es posible, o proporciona material alternativo para poder visualizar los objetos. Aquí te dejo con un par de materiales:

1. Para realizar el fichero de fotografías puedes descargarte de Internet fotografías para colorear como el siguiente enlace kidspages donde encontrarás mucho material.
2. En esta página vocabularyames tienes un montón de juegos para practicar vocabulario de una forma más visual y divertida. Y en este otro spanishflashcards tienes también un montón de vocabulario clasificado por categorías.
3. Para practicar la lectura con imágenes aquí tienes un enlace bastante bueno woodlands con historias animadas.
4. Aquí tienes una página muy chula enchantedlearning para reforzar mucho vocabulario.
   
5. Puedes comprar un pictionaries que ayuden a tu hijo a buscar las palabras asociadas a un contexto y con su imagen por supeusto. Existen muchas editoriales como sabrás, pero está es la que más me ha gustado. Aquí tienes la imagen de la portada, y la referencia por si quieres comprarlo: I.S.B.N. 84-305-7202-3.

Y en este enlace enchantedlearning tienes un pictionary gratis. Está muy chulo, además puedes descargar un montón de fichas de refuerzo de vocabulario también.

• AUDITIVOS: Escuchar es lo que obviamente mejor le va a hacer recordar. Es decir, presentará dificultades a la hora descoficar una palabra, que simplemente escuchar la palabra y asociarlo a un objeto. Las personas que tienen este tipo de aprendizaje recuerdan mejor los mensajes orales, pero eso sí, esto no significa que no necesiten apoyo visual. Por eso las mejores actividades que puedes realizar con tus hijos son:

1. Escuchar canciones y asociarlo a objetos o reales o imágnes. En esta página parentsmusicroom tienes canciones muy divertidas que puedes utilizar para las actividade.
2. Puedes hacer que se grabe sus propios archivos de sonido de cada una de las palabras que va a aprendiendo, para que después las escuche. En este enlace softonic tienes un programa muy fácil de usar y gratis para hacer tus propios sonidos. Eso sí, necesitas un micrófono para poder grabar.
   
3. Puedes hacer dictados, para así practicar la escritura. Los niños que tienen este estilo de aprendizaje suelen presentar problemas con la ortografía, y más precisamente con el inglés que no muestra ninguna correspondencia grafema-fonema. Por eso, es importante reforzar las actividades de escritura una vez que ya ha aprendido el vocabulario de forma oral. Puedes hacer muchos juegos de palabras, anagramas, ahorcados, tarjetas de vocabulario, etc.
   
4. Es bueno que lea en alto una vez que haya escuchado el cuento. Aquí te dejo con una página de cuentos mightbook en inglés muy chula además incluye audio.
   
5. Y finalmente, te dejo con una peli para que aprenda las verduras en inglés.

• KINESTÉSICOS: Este estilo de aprendizaje es quizás el más divertido. Los niños que aprenden básicamente a través del movimiento y la acción necesitan moverse mucho, tocar, y experimentar con los objetos. Así que, te recomiendo que cuando cantes una canción te muevas y toques los objetos, que hagas juegos de mímica para adivinar el vocabulario, hacer manualidades, hacer teatro con la lectura, y demás. Por ejemplo, en la anterior entrada colgué un vídeo sobre unos cocineros haciendo una ensalada de frutas. Puedes hacer la misma actividad con distinas palabras, seguro que tu hijo lo aprende rápido. Aquí te dejo con otro vídeo de los wiggles y la famosa canción "Head, Shoulder´s, Knees and Toes". ¡Ya verás qué divertido!
  
  
  
  
  
  

Trucos para aprender vocabulario (Learning voca)

Casi tanto como tener una buena pronunciación es tener un amplio repertorio de palabras que nos permitan comunicarnos eficazmente. Para poder tener fluidez en un idioma es básico conocer palabras, frases hechas, las colocaciones y demás, y no centrarse demasiado en aprender reglas gramaticales. Muchas veces no podemos explicar de forma precisa una idea, y quizás el fallo esté precisamente en no seleccionar la palabra o expresión que mejor se adapte. Esto conlleva una perdida de tiempo que obviamente influirá en la comunicación. Adenás, gracias al vocabulario podemos desarrollar un pensamiento má s crítico y analítico de la realidad. En esta entrada me gustaría proponer actividades para que ayudes a tu hijo a aprender vocabulario de una forma más divertida y apropiada. Pero, antes de comenzar a proponer ideas, me gustaría que te hicieras las siguientes preguntas:

¿Existe una única forma de aprender vocabulario? ¿Utilizan los niños los mismos medios y estrategias?

En la siguiente entrada intentaré dar la mejor respuesta posible. Ahora, vamos a centrarnos en unas actividades para ayudar a tu hijo a aprender vocabulario, es decir a saber utilizarlo y recordarlo.

Como es lógico antes de producir mensajes, los niños necesitan haber estado en contacto con la lengua, haber desarrollado estrategias de comprensión, para después comenzar a poner en práctica lo que han observado. De la misma manera que tu hijo comienza a balbucear, usar olofrases, comenzar a uttilizar frases sencillas y demás en la lengua materna, lo hará en la lengua extranjera. Como ya dijimos anteriormente, si el niño no ha estado en contacto con la lengua de forma receptiva, difícilmenete logrará aprenderla. El proceso de producción es muchísimo más costoso, ya que necesita más observación y manipulación por parte del niño. Por lo tanto, el niño necesita manipular con objetos concretos primero para poder después memorizar y usar simbólicamente el lenguaje. En el caso del inglés intenta jugar todo lo que puedas con él y ayudarle a desarrollar sus propias estrategias para memorizar el vocabulario. Ahora bien, es importante que tengas en cuenta que aprender vocabulario no es sólo memorizar una lista de palabras sin ningún orden y sentido. Intanta siempre que las palabras pertenzcan al mismo campo semántico (temas) y así tu hijo podrá crear conexiones que le permitan crear estructuras que le permitan acceder al mismo de una forma más eficaz. Dependiendo del estilo de aprendizaje que tenga tu hijo, la evocación será más rápida o lenta. Para ello, vamos a realizar un experimento para que puedas observar y dar respuesta a las preguntas que te he planteado. A continuación te muestro una serie de actividades relacionadas con el tema de la furta en inglés. Aquí te propongo una serie de pasos sin ningún orden. Intenta ver cómo tu hijo se siente más motivado y almacena mejor el vocabulario.

• Aquí tienes un enlace dreamenglish con canciones y vídeos sobre la fruta. Puedes descargar las flashcards también para que tu hijo asocie el sonido con la escritura de la palabra.
• Aquí tienes otro enlance kidsongs con distinas canciones para practicar palabras relacionadas con la fruta, y además la letra.
  
• Aquí tienes una fotografía (referencia de learningfuncetre) de distintas frutas. Enséñaselo a tu hijo y pídele que te diga que es lo que ve. Después le das al Voki y que te vaya señalando lo que escucha.

• Vamos a realizar una presentación de las frutas con una cartulina grande, recortes de revistas del supermercado, pegamento y rotuladores. Selecciona con tu hijo la fruta y pídele que te nombre cada una de ellas. Después, pídele a tu hijo que escriba el título del trabajo (fruit) y que coloque como quiera su presentación. Ahora toca que escriba debajo de cada una de ellas el nombre. Así tu hijo tendrá una lista de vocabulario realizado por él mismo.
• Aquí tienes una presentación de las frutas.
  
  
  
  
  

• Aquí tienes un enlace fruitgames con muchos juegos gratuitos con frutas. Juega con tu hijo e intenta hablar con él o repetir las frutas que van saliendo en los juegos.
  
• Vamos a ver el siguiente programa de cocina: The Fruit Salad
  

Utilicemos el séptimo arte (watching films is fun)

Sin duda no hay nada como una película de dibujos animados para atrapar la atención de un niño. Una práctica muy útil y sencilla es ver películas en inglés. Desgraciadamente en España no tenemos la posibilidad de ver cine en inglés. Las películas están dobladas, y son escasos los cines en versión original. No obstante, la ventaja de tener televisión digital nos da la oportunidad de acostumbrar a los niños a ver las películas en el idioma nativo.

Aquí os dejo un vídeo muy interesante sobre una de las historias más famosas de Shakespeare: The Tempest. No sola captarás su atención con un tipo de dibujo diferente, sino que podrás acercar la literatura clásica inglesa, y hacer que su oído siga familiarizandose con la lengua. Que los disfrutes.

Aquí también te dejo un par de enlaces muy interesantes para seguir practicando inglés. En el primero, BBC stories tienes diferentes historias para lo más peques, y en el segundo enlace BBC Film Network tienes una serie de historias animadas muy entretenidas. Espero que te diviertas con tu hijo.

Aprendiendo inglés a través de la lectura

En esta entrada me gustaría reflexionar sobre el uso de la lectura para el aprendizaje de idiomas. La lectura es una de los métodos más eficaces para captar su atención. Al contrario que los adolescentes o adultos, con los niños pequeños la nueva lengua es adquirida casi de forma natural e inconsciente, ya que tienen una mayor capacidad para adquirir los sonidos, y poco a poco ponen en juego sus propias estrategias de comprensión. Pues bien, con la lectura los niños comienzan a interiorizar la lengua y la cultura muy rápidamente, y casi sin darte cuenta tu hijo habrá estado en contacto con muchísimo vocabulario, estructuras gramaticales y sonidos.

Uno de mis consejos, es que por las noches tu hijo lea un cuento en inglés, o si es muy pequeño puedes leerle tú el cuento o utilizar un audio. En Internet hay muchas páginas donde puedes encontrar audiobooks muy chulos para descargar de forma gratuita. A continuación te voy a mostrar varias actividades de lectura y unas páginas donde encontrar material muy interesante.

• En el siguiente enlance Britishcouncilkids tienes muchísimas historias animadas, en este caso he seleccionado el famoso cuento de Goldilocks (Ricitos de oro). Si puedes hazte con un libro de la misma historia, y muchas ilustraciones y por las noches se lo puedes contar de nuevo para que recuerde el cuento.
• En el siguiente enlace tienes a Noddy un personaje animado muy gracioso que ayudará a tu hijo a familiarizarse con el idioma. Tienes varios idiomas, así que también puedes utilizar las historias en castellano.
• En este enlance Kidsaudiobooks tienes muchos libros y audiolibros para descargar, pero son para niños un poco más mayores.
• Si quieres que tus hijos practiquen con diferentes acentos, aquí tienes una página muy interesante de la BBC. He seleccionado dos historias muy divertidas, una con acento escocés Balamory y otra con acento del sur de inglaterra Charlieandlola. Pincha en los enlaces y disfruta con tu hijo.
  

Ahora nos queda tener en cuenta lo siguiente:

En el caso de que tengas un niño pequeño, recuerda que es muy importante que jueguen contigo, que vean la necesidad y significado de la actividad que están haciendo. Como ya sabrás, durante los primeros años los niños pasan por distintas etapas en su desarrollo linguístico. En la etapa de silencio, los niños están observando y se comunican casi por señas o gestos. Pues bien, con idioma pasa lo mismo, primero tienen que pasar por una etapa de silencio en donde están en contacto con la lengua, creando sus propias estrategias de comprensión. Entonces, sería conveniente que pasaras por los menos todas las noches un ratito con tu hijo escuchando o leyendo alguna historia en inglés.

Si tenemos en cuenta el funcionamiento de nuestro cerebro nos daremos cuenta de la importancia de leer todos los días un rato por las noches. En primer lugar, la concentración a la que predispone la lectura y la capacidad de abstraccion que sepone en marcha al ejercitarla, son un buena aliado para poner a raya el ruido de fondo que generan los pensamientos que se han ido acumulando durante el dia. Así mismo, hemos de tener en cuenta que durante el sueño nuestro cerebro reconfigura todas nuestras conexiones sinápticas (una especie de sutiles nudos que tejen nuestras neuronas para unirse unas a otras) en funcion de las experiencias del dia, potenciando unos circuitos y desechando otros. Pues bien, la práctica asidua de la lectura en inglés favorece la creación de circuitos neuronales que nos predispongan a aprender con más facilidad y eficacia esta lengua, pues la activación constante de esas vías dará lugar a que las conexiones sinápticas que configuren estos circuitos sean cada vez más tupidas y extensas.

Ahora te dejo con un enlace sobre un escritor de literatura inglesa muy famoso Roald Dahl puedes encontrar todos sus libros. En próximas entradas seguiré incluyendo entradas de historias animadas. Espero que te guste lo que te propongo en esta.

Aprendiendo a leer (phonics 2)

En la anterior entrada os pregunté si se pueden aprender los sonidos de otro idioma aun no siendo niños. Pues bien, mi respuesta es que sí. Aunque es cierto que durante los primeros años de vida el niño muestra una mayor habilidad para adquirir los sonidos de forma natural, podemos llegar a conseguirlo con mucha práctica y siguiendo el mismo método que los propios nativos. En mi propio caso, tengo que decir que lo he conseguido de esta manera. No empecé a aprender inglés hasta los 10 años, y ahora soy capaz de hablar casi como un nativo.

Antes de los 2 años el niño tiene una mayor plasticidad y habilidad para aprender idiomas porque todas las lenguas son nuevas y extrañas para él. Por eso, es importante la estimulación temprana del aprendizaje del idioma, que esté en contacto con ella de la forma más natural posible. En el caso de que el niño sea mayor, la mejor manera es implicarse con él en la práctica. Los niños pasan muchas horas delante del ordenador jugando, pues qué mejor manera que hacerlo con juegos en inglés. Si motivas sus logros y le recompesas, seguro que poco a poco comenzará a interesarse por el idioma. El niño estará más receptivo si te implicas en su proceso de aprendizaje.


En la anterior entrada te propuse unas cuantas actividades sencillas con tu hijo, ahora te propongo reforzar de nuevo lo visto con otro video y un juego muy sencillo. En el siguiente enlace te muestro una página para que descarges fotografías o las llamadas flashcards. Descarga todo el abecedario en inglés y recorta las tarjetas (te aconsejo el tamaño small) y después pide a tu hijo que te pronuncie las palabras, después comprobáis los sonidos con los vídeos y así el niño verá su propio progreso. También puedes utilizar material real que tengas en casa, o cuando camines con tu hijo por la calle pídelo que te nombre lo que ve.

Esl.kids Pincha en el siguiente enlace para descargar las tarjetas. Y este otro enlance, ABC Game para que el niño se divierta con las letras y los sonidos. En esta página tienes unos juegos muy chulos para practicar la lectoescritura. Recuerda que es importante jugar con él durante un rato para que se motive y te pueda demostrar lo que sabe. Como sabrás a los niños les encanta demostrar a los mayores lo que son capaces de hacer. ¡Ánimo!


Practica con tu hijo de los sonidos principales, y otros nuevos con el siguiente vídeo. Es un clio muy sencillo, pero de nuevo puedes practicar con tu hijo los sonidos más básicos.

Aprendiendo a leer (phonics)

Una de las mayores dificultades que entraña el aprendizaje de la lengua inglesa es que su pronunciación tiene muchos más sonidos que la lengua española. Para que os hagáis una idea la lengua inglesa tiene aproximadamente unos 42 sonidos, de entre los cuáles 12 son sólo sonidos vocálicos. Pues bien, a la hora de practicar la pronunciación debemos tener en cuenta que un mínimo de horas a la semana no se pueden pasar por alto. Los niños tienen que acostumbrarse a los sonidos, a poder discriminar las diferencias que ambos idiomas presentan, y no reproducir los sonidos españoles como ocurre en muchas ocasiones. Como es lógico, hacer que los niños se den cuenta de esta diferencua sólo es posible con mucha práctica y observación tanto directa como indirecta.

Cuando comencé a estudiar la carrera de Filología Inglesa y en especial de la Fonética, comencé a ser consciente de los principales rasgos distintivos, los acentos y aspectos culturales propiamente dichos. Sin embargo, toda la experiencia que había tenido anteriormente con el idioma me había aportado mucho material que analizar. Es decir, de forma inconsciente había adquirido muchos de los sonidos de la lengua, como por ejemplo la pronunciación de grupos consonánticos distintos al español. Entonces, ¿qué sacamos en conclusión de todo esto?

Lo que tenemos que hacer con los niños es crear un contexto para el idioma, ya que desgraciadamente en España no escuchamos mucho inglés como otros países europeos, y de esta forma proporcionar a los niños mucha experiencia y observación que es la clave para conectar con otro sistema linguístico distinto. El inglés y el español son dos lenguas opuestas, y cuanto antes se den cuenta los niños de esto mejor preparados estarán para interiorizar la nueva lengua. Es importante que los niños practiquen mucho con los sonidos, casi mucho más que simplemente aprender a escribir palabras.

Ahora nos queda preguntarnos, ¿Podemos aprender los sonidos de otro idioma de forma natural aun no siendo niños pequeños? En la próxima os daré mi opinión al respecto, ahora os presento unos cuantos materiales y una página web excelente donde practicar los sonidos de la forma más básica y divertida. Poco a poco iré introduciendo entradas para practicar con la pronunciación. A continuación te muestro varias actividades sencillas para los más peques de momento. Tienes dos vídeos muy interesantes, en el primero te muestra una canción del adecedario en inglés, el nombre y sonido de la letra. Y en el segundo, tienes un vídeo muy divertido sobre la complejidad de los sonidos en inglés. Sin entrar en tecnicismos, cuando le añadimos a una palabra como "pan" un "e" al final que no suena, la vocal pasa a ser un diptongo. Muchos niños se dan cuenta de esta regla de forma inconsciente, pues bien anima a tu hijo a cantar la canción y a aprenderse las palabras. Puedes sugerirle que se cree un pequeño diccionario de dibujos con su palabra correspondiente.

Pincha en los vídeos para visualizarlo y anima a tu hijo a cantar contigo la canción.







Genkienglish. Pincha en el nombre y podrás practicar con tu hijo con distintos juegos.

Un blog para padres e hijos

Como padres preocupados por la educación de vuestros hijos, me consta que sois conscientes de la importancia de los idiomas, especialmente del inglés. Vuestros hijos reciben en el colegio unas cuantas horas a la semana, pero creo que a nadie se le oculta que el aprendizaje de una segunda lengua requiere un esfuerzo constante y un contacto lo más frecuente posible. A través de este blog lo que os propongo es que vuestros hijos refuercen los conocimientos adquiridos en el colegio, incorporen otros nuevos, y todo ello disfrutando con el ordenador. Este blog guiará a tus hijos a través del aprendizaje mediante actividades variadas, vídeos, música, y juegos interactivos. Vendría a ser la alternativa a una academia, con la ventaja de que puedes seguirlo desde casa y es un servicio gratuito. Todas las semanas iré abordaré diferentes aspectos como la pronunciación, vocabulario, gramática y propondré ejercicios de autoaprendizaje, con la posibilidad de que a través de los comentarios me hagáis llegar vuestras dudas y yo os las resolveré con mucho gusto y a la mayor brevedad posible. Anima a tus hijos a aprender inglés con Noa. ¡Bienvenidos!

Antes de comenzar con las clases, me gustaría que visitaras un par de enlances donde ofrecen unos cuantos consejos para motivar a tu hijo en el aprendizaje de un idioma extranjera. Puedes hacerme cualquier consulta después de la lectura. ¡Espero que te guste!

Haz clic en los siguiente enlaces: La Motivación para el Estudio de Inglés en los Niños

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